2024-11-03
刘三明先生在科研领域取得了显著的成绩。他主持了多项重要课题，包括：国家“863”计划子课题“面向住院病人巡护的智能空间技术及机器人巡视系统”（项目编号：2009AA04Z220），负责“智能空间系统信息模型表示及多模式获取的研究”部分。
刘三明，这位才华横溢的女性教授，出生于1962年9月，籍贯是山西省。她拥有深厚的学术背景，博士学历，专业领域为运筹学与控制论。2005年，她从大连理工大学以优异的成绩毕业，获得了博士学位。在学术生涯早期，她曾在2000年至2007年期间在江苏科技大学任职，担任教师并积极参与教学工作。
1、通过几十年的发展，潮流算法日趋成熟。近几年，对潮流算法的研究仍然是如何改善传统的潮流算法，即高斯-塞德尔法、牛顿法和快速解耦法。
2、电力系统潮流计算作为电力系统分析的核心技术，历经多年发展，正逐步趋向成熟与优化。近年来，研究焦点主要集中在改进传统算法，以提高计算效率和精度。其中，高斯-塞德尔法、牛顿法与快速解耦法等基础算法得到了深入研究与优化。
3、电力系统潮流计算，自20世纪50年代中期开始，已利用电子计算机进行。方法发展围绕基本要求：算法可靠性、计算速度与内存使用、计算便利性与灵活性。电力系统潮流计算属于稳态分析，不考虑元件动态特性与过渡过程，数学模型为一组高阶非线性方程。解此类方程需迭代，要求算法可靠收敛，给出正确答案。
4、随着电力系统规模的不断扩大，潮流问题的方程式阶数越来越高，目前已达到几千阶甚至上万阶，对这样规模的方程式并不是采用任何数学方法都能保证给出正确答案的。这种情况促使电力系统的研究人员不断寻求新的更可靠的计算方法。
5、电力系统中网络结点千百个交织密布，有功潮流、无功潮流、高次谐波、负序电流等以光速在全系统范围传播。它既能输送大量电能，创造巨大财富，也能在瞬间造成重大的灾难性事故。为保证系统安全、稳定、经济地运行，必须在不同层次上依不同要求配置各类自动控制装置与通信系统，组成信息与控制子系统。
说不定还可以像学校申请点经费，买《大人的科学》里面带的可以通过手组装的各种模型，然后根据不同的模型讲不同的课程，来启发他们对动手、科技、探索的兴趣。《大人的科学》的模型就是那些已经成为历史的技术，日本人让孩子通过自己动手，了解这些早期的发明，以激发孩子的创造力。
学校要组织学生报名参加兴趣小组了，刘德华自然是积极的支持者与参与者，他似乎对什么兴趣活动都充满了向往，足球、排球、篮球、跳高、赛跑他一个不拉，书法、棋类、写作，他也一一参加，可见当时他的精力是多么旺盛，兴趣是多么广泛。
但是，一想到那个梦，我的心里充满了一种向往——科学家，没错，我要努力奋斗，追寻我的梦。 在我小学六年级，学校突然举行了一个兴趣班。而且每个学生只可以参加一个兴趣小组。虽然我喜欢数学，但是我想起那个梦，那个我要追寻的梦，便不知不觉地报了科学小组。
颜业岸老师自1992年从事学校艺术教育工作以来，热爱教育事业，苦练内功，扎实工作，勇于创新，无私奉献，全身心扑在舞蹈教育事业上，他将满腔的激情和火热的青春全部倾注于校园的艺术教育，早在自己喜爱却又充满艰辛的路上，留下了熠熠生辉的足迹，在平凡的教育岗位上做出了突出的贡献。
合唱兴趣小组活动总结 学生情况分析： 合唱兴趣小组的成员来自三至六年级，小学生在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。我打算在这个学期能基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。
适合四年级学生的作文题目如下：《找春天》、《给爸爸妈妈的一封信》、《拥抱妈妈》、《手套里的鸡蛋饼》、《一次有趣的实验》、《黄豆的生长过程》、《五个手指的对话》、《练字班》、《假如我会七十二变》、《听雨》、《我的自动铅笔》、《爷爷家的小猫》、《那次，我落泪了》。
朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）值得我尊敬的一位长辈。
四年级作文题目如下：感谢：提示：写出你感谢谁，为什么要感谢？写出一件具体事例，表达你感谢的心情。我惹了祸：提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？我战胜了提示：把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。
四年级常考的作文题目有：《感谢》。提示：（1）写出你感谢谁，为什么要感谢？（2）写出一件具体事例，表达感谢的心情。《我惹了祸》。提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？《我战胜了》。提示：（1）把题补充完整。
四年级的作文主要涵盖了生活、学习、家庭、友情等方面的内容。以下是一些常见的题目和写作方向，供你参考： 我的假期 写一篇800字左右的作文，介绍你在假期里的生活状态，比如：假期去了哪些地方，做了哪些有趣的事情，学到了什么新的知识，收获了什么经验和感悟，等等。
